わせまちマルシェ「後輩たちに届けたい言葉」(２９８)

みなさん、こんにちは。

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でおなじみの「受験対話」総合研究所です。

薬学部の１年生のための就職準備「日本語」実践講座での話！

大学の後期の授業が、順調にスタートしました。

本日は、薬学部１年生の「文章クラス」に、先輩がやってきて、話をしてくれました。

こんにちは。
今日は「衛生化学講座」でどんな研究をしているのかを、お話しします。

みなさんは、「食べもの」と「薬」が、体の中でどんな関係を持っているか、考えたことはありますか？
たとえば、ニュースなどで「グレープフルーツジュースを飲むと薬の効き方が変わる」と聞いたことがあるかもしれません。
実は、そんな“食と薬の関係”を科学的に調べているのが、私たちの研究室なんです。

🍷 食べものが、薬にどう影響するのか？

私たちは、食品成分が、薬を分解する酵素（薬物代謝酵素）にどんな影響を与えるかを、ヒトの細胞を使って調べています。

たとえば、ある学生は、赤ワインに含まれる「レスベラトロール」という成分について研究しています。
「レスベラトロール」は、ポリフェノールの一種で、体の酸化を防ぐ“抗酸化作用”があるといわれています。
その成分が、薬を分解する細胞の働きにどんな影響を与えるのか――。
学生は、細胞に赤ワイン成分を加えて、その反応を一つひとつ確かめていくんです。

ほかにも、コーヒーやビタミン、乳酸菌など、テーマはさまざま。
毎日口にする食べものがテーマになるので、みんな身近に感じながら楽しそうに実験しています。

🧫 細胞と“会話”するような実験

実験の相手は、目には見えない細胞です。
こちらが何か刺激を与えると、細胞は必ず反応を返してくれます。
でもその「返事」は、言葉ではなくデータとして返ってくるので、
「この変化は、なにを意味しているんだろう？」と考えるのが私たちの腕の見せどころです。

言ってみれば、細胞と“会話”しているようなものなんですね。
データに耳を傾けているうちに、だんだん「細胞が何を伝えたがっているか」がわかってくる。
その瞬間、「あっ、そういうことか！」と世界がパッと開けるんです。
その“わかった！”という喜びが、研究のいちばんの楽しさです。

🧠 「聞く力」は未来でも活きる

衛生化学講座では、薬物代謝の「組織ごとの特徴」も研究しています。
iPS細胞などの研究でも注目されていますが、
「できた細胞がどんな性質を持っているのか」を調べるのが、私たちのテーマのひとつです。

ここで学んだ卒業生の多くは、薬剤師として医療の現場で働いています。
患者さんの言葉に耳を傾けるとき、学生時代に培った「細胞の声を聞く力」が活きるんです。
研究を通して、人の声にも、データにも、ちゃんと“耳を傾ける力”が身につく――それがこの講座の大きな魅力です。

🌱 最後に

もしみなさんが、
「食べものって、体の中でどう働くんだろう？」
「薬と食事の関係をもっと知りたい！」
と思ったことがあるなら、衛生化学講座はきっとぴったりです。

ここには、細胞と対話しながら新しい発見を楽しむ学生たちがいます。
コツコツ積み重ねて、世界でまだ知られていないことを見つける――
そんな経験を、あなたもぜひ、ここで味わってみませんか？

また、この文章講座で学ぶ意味についてですが、

文章を書くということは、頭の中にあるごちゃごちゃしたものを、

順序立て、整理することだ、とも言えます。ごちゃごちゃをそのまま人に伝えようとしても、

伝わっていくものではありません。

たとえば、私はいま「ヨシミさんは賢い」と言いたい。そして「ヨシミさんは賢い」と書くとします。

しかし、ヨシミさんとは誰なのか、読む人にはわからないということに気づいて、あとから「ヨシミさんは、

研究室の先輩です」と書き加える。書く方にとって、これは自然な書き方でも、読む方にとっては、きわめて

不自然ですよね。「ヨシミさんは、研究室の先輩で、とても賢いんです」と書けば、

読み手は不自然には感じません。

「順序立て」とは、読み手に不自然さを感じさせない語り方だともいえます。

この「文章クラス」で学んでいると、自分の体験を通して、こんな話ができるようになります。

みなさん、がんばって「文章修業」をしてくださいね。